DIA DE LA PAU

Avui ha sigut un dia especial perque hem celebrat el Dia de la Pau Mundial. Per tant, a última hora de la vesprada hem realitzat diversos jocs relacionats amb la cooperació i respecte i els personatges del Quixot. 

Com ja vos vaig anomenar ahir, els Divendres hi ha una hora de lectura. Jo la he feta amb els de 3r de Primaria, ja que hui hem tocava estar amb ells tot el dia. El seu mestre m'ha ensenyat tota la seua programació i com avalua als seus alumnes. Aquests han creat diverses poesies per a demanar la pau mundial i el respecte entre totes les persones.

No obstant, he pogut asistir a una classe de música amb els de 3r, on he pogut observar i veure el funcionament de una pissarra digital, doncs el centre en té 5. Amb ella, la mestra explica tot allò que han de fer de una manera més visual i clara.

Finalment, els jocs que hem realitzat han sigut, en primer lloc, per parelles i, posteriorment, per grups. Per això, hem repartit a cada xiquet una medalla amb una foto de un personatge del Quixot i tenia que buscar al mateix personatge. Després, tenien que ballar la cançó de la película imitant a dues mestres. A continuació, cada mestre ha agafat una fotografia de un personatge i cada xiquet tenia que buscar als que eren igual que ell, es a dir, tots els Quixots junts, totes les Dulcines juntes, i aixi tots. Clarament, els més menuts eren ajudats per algun mestre.

Quan ja estaven tots els grups fets, teniem que passar-nos un hula-hoop, sense soltar-nos, el més ràpid possible. D'aquesta manera, tots els alumnes del centre, tant majors com menuts, han disfrutat d'aquest dia.

S'ACABA LA SETMANA

Demà ja es divendres i la setmana ha passat volant. Avui he estat tot el dia amb els de 6é i la seua mestra. Ella es la encarregada de donar-los totes les assignatures generals, es a dir, Matemàtiques, Valencià, Lengua castellana, Socials, Naturals...

Com bé heu llegit, des de fa uns anys la antigüa asignatura de Coneixement del Medi ha passat a estar dividida en dos: Socials i Naturals. Aquests i més canvis me'ls ha explicat la seua mestra, a la que li estic molt agraït.

A més, m'ha explicat com s'organitza i prepara ella les classes per a que tot isga perfecte i els seus alumnes aprenguen de tot. En Valencià, un dia a la setmana, la dediquen per a l'Expressió Escrita; on realitzen contes, narracions i treballen totes les tipologies textuals. Avui, han presentat els seus contes per als Premis Sambori. Uns contes molt creatius i interesants, per cert.

També un dia a la setmana, en aquest cas el Divendres, tota l'escola es reunix en diferents aules per a fer una lectura conjunta i comentarla entre tots. Durant tot el any, realitzen diferents activitats entorn a una novel·la, enguany, és 'El Quijote'; degut a la celebració dels seus 400 anys. Més avant vos contaré tot allò que realitzen entorn a aquesta temàtica perque entre tots els mestres i alumnes de pràctiques estem preparant diverses activitats per al Dia de la Pau i Carnestoltes.

No obstant, una cosa que m'ha paregut molt interesant que fa la mestra de 6é és una fitxa de seguiment de lectures, per a que els seus alumnes s'habituen a aquesta activitat per a un futur. Aquesta tasca consisteix en apuntar la data, el número de pàgines llegides i un breu resum de allò que han llegit. Per a acabar, realitzen un resum de tot el llibre i li'l presenten, junt a les dades més importants, com l'autor, la data de publicació, etc.

Per a concluir aquesta entrada, és important destacar tots els mecanismes i mètodes innovadors que estic aprenent per a un futur pròxim en les aules, que poc a poc aniré contant-vos.

CANVI D'ETAPA

Avui he canviat les aules d'Infantil per començar les de Primaria. Primer que tot, he visitat la classe de 1r on he notat ja el canvi en la ensenyança de les mestres. 

En Infantil era tot més general i es preocupaven més en la participació i atenció dels xiquets. Ara, ja pareixen ser més 'majors' i fan preguntes sobre allò que els interesa.

No obstant, he aprés també sobre diverses cultures i religions en la classe de Valors (o Alternatives), on els xiquets que no fan religió aprenen actituds i comportaments per a la ciudanania. En aquest cas, els tres xiquets que hi estaven eren musulmans i gitanos.

Per una altra banda, he estat present durant les classes de 'Llengua' i 'Matemàtiques' on la seua mestra els ha ensenyat a escriure els números en lletra i contar per decenes i unitats, entre altres coses. Per tant, he estat atent a como ho feia per a intentar copiar-la en un futur, ja que tots els seus alumnes ho han comprés ràpidament amb exemples clars.

AGAFANT LA RUTINA

Avui, he estat en la classe de 4 i 5 anys, on he aprés diverses maneres de repassar conceptes; com per exemple, a repassar la suma i la resta utilitzant als companys de classe. També a repassar la lectura amb jocs més dinàmics.

Per una altra part, m'ha alegrat molt al veure que els xiquets de 3 anys m'han reconegut al eixir al pati i han vingut tots corrent depresa a veure qui era el primer en donar-me una abraçada.

Així, poc a poc, anem agafant la rutina de les classes i els horaris. I vaig donant-me conter que estic fent el que realment m'agrada i no ho deixaria de fer mai.

'M' ENCANTA!'

M'encanta. És el primer que he dit quan he aplegat a casa. Avui he comensat les Pràctiques en una escola molt petita i familiar amb els més menuts del centre: els de 3 anys. 

Quan he entrat este matí, els 10 xiquets que té la classe s'han quedat mirant-me, volguent dir 'Qui és aquest?'. La directora del centre m'ha presentat a tots i ràpidament han aprés el meu nom; fins a tal punt, que durant tot el dia l'han repetit varies vegades per a cridar la meua atenció, i demanant ajuda.

No obstant, una de les coses que més m'ha agradat del col·legi ha sigut la organització que tots els components realitzen (tant mestres, com alumnes, com pares). I sobretot, com els xiquets actuen sense que els diguen res, savent en quasi tots els moments el que tenen que fer, com per exemple, al principi de la classe quan passen llista, repassen el temps que fa, a quin dia estem, en quina estació de l'any...

En resum, el dia ha sigut espectacular i se m'ha passat volant. Ja estic desitjant que siga demà per a tornar a anar i vore a eixes pelailles.

JA NO QUEDA RES

A tant sols unes hores, començe a sentir nervits. Cada vegada que pense en demà, em sorgeix un sentiment de incertesa, i sobre tot, d'il.lusió. D'aquesta manera, es impossible contabilitzar les meues ganes de que arribe el dia tan esperat. Encara que parega una contradicció, així està la meua ment en aquests moments, plena d'il.lusió i de ganes de cooperar amb el centre escolar que he elegit, al qual he asistit durant 4 anys i tornaré per estar dues setmanes, aprenent i coneguent tot allò que he estat estudiant durant el primer quadrimestre de la carrera de Magisteri. 

Amb aquestes paraules done per encetada aquesta nova etapa i la meua primera entrada en el Blog que hui començe, i que espere vaja del tot be.

Ja no queda res. Demà vos conte.